Um projeto que aproveita o perfil do monitor-aluno, estimulando a sua vocação natural, está sendo lançado, este mês, no Centro de Ciências da Comunicação e Gestão (CCG). É o GED, que significa Grupo de Estudo Dirigido. Na verdade, são 13 grupos de estudos de disciplinas variadas, que tomou inspiração no programa semelhante que existe no Centro de Ciências Jurídicas (CCJ). A Universidade de Fortaleza (Unifor) visa, com esta ação, a oferecer aos demais alunos mais oportunidades de assimilarem o que foi visto em sala de aula.
O objetivo dessa nova metodologia de aprendizagem é proporcionar mais possibilidades de interação entre o aluno e o professor, com mais diálogo em sala. O estudante pode usar seu tempo livre para fazer um horário extra classe. Ele vai continuar o seu aprendizado com um instrutor preparado para exercer a função de socializar o assunto visto em sala de aula com a turma, portanto, atuará como um complemento visto em sala de aula.
Para o monitor, por sua vez, é a oportunidade de exercer, na prática, o que ele vê em sala de aula com o professor da disciplina. “O objetivo do estudo dirigido é trazer segurança e liberdade para o monitor no sentido de lidar com a prática para, com isso, enfrentar o mercado de trabalho”, explica o professor responsável pelo GED, Elisberg Bessa.
O monitor da disciplina atua como um facilitador do conhecimento, recebendo as condenadas do professor responsável por orientá-lo em suas atividades, entretanto, ele é autorizado pelo seu orientador a fazer revisões do conteúdo visto em classe. Para o professor Bessa, o monitor neste projeto é visto como protagonista, onde se deposita nele a responsabilidade maior, porém o grupo não é considerado aula.
Esse novo trabalho acadêmico busca uma visão do praticante sobre o que foi ministrado em sala, tendo em vista mostrar uma outra metodologia e uma outra prática. Assim, o GED tem como proposta articular a opinião dos envolvidos e fazer com que eles possam expor seus conceitos e levar isso para dentro de sala de aula “Queremos obter com esse mais novo projeto o desenvolvimento de todos os envolvidos mas, para que isso aconteça, precisaremos do empenho de todos os interessados”, afirma Elisberg Bessa.
“O professor orientador tem como função dar subsídios ao monitor, e repassar atividades que possam haver uma dinâmica para os estudantes, portanto a turma não será algo de responsabilidade do professor”, assegura Bessa.
Grupos de Estudos Dirigido
Texto: Gabriela Pereira
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